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La culture ne s'adresse pas seulement aux adultes: de nombreux artistes, intellectuels et professionnels dans tous les domaines culturels ont crée pour un public enfantin, en s'adaptant à leur age, leurs capacités et leurs attentes. La plupart du temps, les œuvres de culture enfantine sont creés avec en filigranne une volonté éducative. Il existe également une culture au moins rudimentaire entretenue et transmise par les enfants eux-même sans intervention d'adultes.
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Plutôt récente dans sa reconnaissance "officielle": avant ce siècle, l'enfant n'était pas considéré comme un public digne d'un intérêt particulier et adapté.
Plus vieille, par contre, dans la culture populaire: contes traditionnels, marionettes, cirque, etc...
Adaptation en fonction de l'âge, de la maturité de l'enfant.
Le caractère magique et le merveilleux sont souvent associé à la perception de l'enfance, donc très présent dans la culture enfantine.
La création pour l'enfant est souvent liée aux théories psychologiques de l'enfance.
Volonté souvent éducative en même temps qu'artistique et ludique: apporter à l'enfant de quoi construire sa vision du monde.
Une part de connaissances et d'imaginaire, qu'on peut appeller une culture de façon au moins rudimentaire, est entretenue par les enfants eux-même dans leurs relations sociales hors de toute intervention d'adultes: des jeux de cours de récréation avec leurs règles, des histoires et légendes urbaines qui circulent parmis les enfants, etc.. Celle-ci est souvent alimentée par des productions adultes (télévision, star-systeme, modes...) mais accaparée, transformée puis entretenue et transmise par les enfants entre eux.
Contes, livres pour enfants, éditions et collections spécialisées pour enfant, littérature avec texte simplifié ou réduit, bande dessinée, etc...
Dessins animés, films pour enfants, émissions télévisées pour enfants, etc...
Cirque, théâtre pour enfants, marionettes, etc...
Rondes et Comptines, chansonettes, etc...
Illustration, etc...
Jouets, jeux de société, modélisme, etc...
